们把李遥逮住,经验证,果然是被害人的拐杖,一切拷打手段都用尽了。但李遥称自己是买拐杖之人,并非凶手。差官们在市场上没有找到那个卖拐杖的人。于是又对李遥进行审问,问李遥是哪里人,李遥知道无法隐瞒,就说出自己的真实住址。秭归县衙与随州地方官府取得联系后,得知此人就是大洪山杀人潜逃的嫌犯,于是大洪山杀人案告破。终究还是不知道卖拐杖的人是谁。买卖的人超过千万,而李遥恰巧遇上了这件事;它的因果缘由及隐秘,(远在随州大洪山的一起杀人案,竟然由一根神密的拐杖而被破获,)此事实在也是太奇怪了。Р启示:1、天道如大网,坏人是逃不过这个网,作恶必受到惩罚。2、人不能做亏心事,更不能做丧尽天良之事,即使天道不报,自己内心也难以自安。Р导入新课Р台湾某歌手听了《满江红》这首歌后,觉得歌词很棒,就追问作者是谁。有人告诉她是岳飞,歌手兴奋地说:“那我可不可以找岳飞帮我写歌?”一时弄得听者哭笑不得。Р一次综艺节目中,某明星主持人问抢答者一道题:“‘明月几时有,把酒问青天’这首词是谁写的?”? 答曰:“苏东坡。”? 明星主持人得意地摇摇头,笑道:“错了,扣十分。正确答案是苏轼。”?台上台下顿时一片哗然。Р没有伟大的人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群;有了伟大的人物,而不知拥护,爱戴,崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦。? ——郁达夫Р走近文学大师Р梳理探究目标Р1、理解文学在文化、人类发展中的作用;理解文学大师对人类的贡献。?2、理解文学大师的思想、情感及其力量。?3、了解更多文学大师及经典,开阔眼界,增强阅读经典的意识,掌握一些阅读经典的方法。Р阅读教材,归纳思考Р1、自读教材内容,筛选关键句,根据关键句概括各部分内容。?2、思考梳理自己读教材的感受和收获。?3、班内展示成果。?要求:(1)先自行阅读思考总结,后小组讨论,补充完善自己的思考。?(2)自读和讨论均要动笔。?(3)展示准确简洁,有条理。
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