协力让这条河流?长流不息,闪亮动人。Р进入初一,我们班的同学对“班集体”?这一概念还理解得不够,很多同学不知道自己与集体的关系,有时候会做出一些损坏集体荣誉的事情。因此,新的生活,新的学习,我们应从爱我们的集体开始.Р班会目的Р有一滴小水珠,从来没有离开过大海的怀抱.它对外面的世界非常好奇.一次偶然的机会,它被抛到了高处, 刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的情景吸引住了.炫目的阳光,亮丽的彩虹,湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切.这时,传来了海妈妈焦急的声音:"小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!“小水珠满不在乎地回答:"妈妈,我再玩会,这儿太美了……" 可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪.Р小故事:Р有人把班集体比喻为一个大熔炉,?班里的同学则像一块块的煤炭。?大家想要得到温暖,就必须把自己点燃,放进去。?煤块越多,烧得越旺,?那么我们的班集体也就越温暖。Р我们要记住,温暖的班集体不是别人给予的,?也不会从天上掉下来。?它需要全班同学的团结和努力。?才有精彩的今天和更加美好的明天。Р谁的木桶能装最多的水?Р假设每个小组都有一个木桶,请分组讨论一下:?怎样才能让我们小组的木桶装最多的水?Р著名的“木桶理论”:? 一个木桶装水量的多少,取决于长度最短的那一块木板。Р同学们有没有想过:?(1)我们的班集体就象是一个木桶呢??(2)而你自己,究竟是这个班级里的哪一块木板?你又想成为哪一块木板?Р思考:我们希望木桶装更多的水,有哪些好办法??(1)不要短木板??(2)长木板补短木板??(3)长、短木板各自提升高度?Р在班集体的建设中,哪一种方法最好,最有效???Р总结:? 如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板,这个木桶都装不了水,不能成之为木桶.
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