B .这首诗三次运用“宛”字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。 C .这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱,表达了缠绵无尽的情感,委婉动人。 D .这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。 D “绝望情绪”的说法错误。这首诗表现了抒情主人公对美好爱情的执着追求和追求不得的惆怅心情。尽管希望是渺茫的,但绝没有“绝望情绪”。阅读方法解密: 诗句表达技巧鉴赏答题法。鉴赏诗句表达技巧的思路一般是: ①揭示技巧(如借景抒情、托物言志、动静结合、虚实相生等以及各种修辞); ②分析诗句中是如何体现这种技巧的; ③明确表达效果: (结合句意、主旨、情感)这种技巧起到了怎样的作用。答题模式一般为:采用了……(表达技巧),……(独特作用)写出了…… (句意),表现了(突出了)……(主旨、情感)。考点二分析诗句的表达技巧望岳岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。 春望国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。典例 1 (2015 ·河北·7分) 1.(原创)这两首诗的作者均为__朝(朝代)著名诗人__ _ _(人名),他在中国古典诗歌史上的影响非常深远, 被后人称为“____”,他的诗被称为“___ _”。杜甫诗圣唐诗史本题考查文学文化常识。这类题一般考查作者姓名、朝代等, 所填答案一定要完全正确,有错别字、同音字都不给分。本题填写的是作者的朝代、姓名、在古典诗歌史上的地位等。考点方法指导: 文学常识类试题主要考查重要的作家、作品或文学流派等,解答此类题目重在识记和积累。建议可以分类、分年代记,一定要记准、记牢、记清、写对,不能出现错别字。近几年河北省中考加强了文学常识的考查,在日常积累中应加强对诗文题目、作者、朝代和典故的记忆。考点三文学文化常识
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