字。如: 1、他积极地回答问题。 2、大雪纷纷地下。句中的“回答”、“下”都是动词,前面应该用“地”字。——行为——动作认真地做操不马虎,专心地上课不大意, 大声地朗读不害羞,从容地走路不着急, 痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题, 勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气, 得,后面跟形容词在句子中,用在动词后面的多数要用双人“得”字。如: 1. 地被扫得很干净。 2. 小弟弟笑得流出了眼泪。“得”字后面的词语了前面动作的效果如何。补充说明注意! ?如果“ de ”的后面是“很、真、太”等这些词, 十有八九用“”。?有一种情况,如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里,后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的,但是它是用来形容“高兴”的程度的,所以也应该用“”。得得兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢, 青青竹子长得快,参天大树长得慢, 清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚, 欢乐时光过得快,考试题目出得难。语法解释?1、的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词、名词(代词) +的+名词。如: ?①颐和园(名词)的湖光山色(主语)美不胜收。?②她是一位性格开朗的女子(名词,宾语)。?2、地——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:形容词(副词) +地+动词(形容词)。如: ?③她愉快(形容词)地接受(动词,谓语)了这件礼物。?④天渐渐(时间副词)地冷(形容词,谓语)起来。?3、得——补语的标记,一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词) +得+副词。如: ?⑤他们玩(动词,谓语)得真痛快(补语)。?⑥她红(形容词,谓语)得发紫(补语)。
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