过类似的现象?比如路边的哪棵树、盆景、向日葵二、猜想与假设谁有这么大的魅力,让花草为之倾倒?请同学对这种现象产生的原因、条件、过程进行猜想。?学生讨论交流?要找到真正的答案,我们很有必要要借助他人的研究成果,帮助我们作出更全面的猜想。比如科学家的研究、学者的报告,书上的资料等三、分析与总结三、分析与总结这么多猜想,究竟真正的答案是什么呢?我们可以通过多种方法, 分析大家作出的各种猜想,对于明显不符合实际的猜想,我们应及时排除,以确保更具有价值的.?请同学说出判断的方法和结果。?记录学生最后留下的科学问题。?我们不能对所有的猜想都进行探究,因为时间、能力、条件等都是有限的,怎么办呢?我们常常借助他人的研究成果来帮助我们作出更全面的猜想;同时又要对这些猜想进行选择,可以用观察、访问、分析等方法选出可能成立的假设,选出科学的问题后,再进行进一步的探究。四、计划与组织?四、计划与组织?实验是验证猜想的有效方法之一。我们怎么进行实验呢?请同学们讨论你们所选问题的实验思路。学生讨论.?交流。重点是思路的调整和肯定,材料的准备。?根据同学们的实验思路,我们可以在这节课后准备好我们的实验材料。为下节课做好准备。植物的生活环境包括什么因素? 生物无论生活在什么样的环境中,都会受到各种因素的影响。拿小麦来说,它的生长发育不仅受到阳光、温度、水、肥料、空气等生物因素的影响,还受到蚜虫、蝗虫、鼠、鸟类等生物因素的影响。为什么植物也会动? 高等植物不能象动物一样自由移动整体的位置,但植物体的器官(根、茎、叶、花)在空间可以产生移动,以适应环境的变化,这就是植物的运动。高等植物的运动主要有两种类型: 向性运动和感性运动?1、运动方向与刺激的方向有关。?2、为什么含羞草受到刺激会后叶子会合上? 3、为什么向日葵的花会随太阳的移动而移动? 4、植物的根为什么都向下生长? 5、为什么牵牛花的茎会绕着树枝转?
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