么,考什么具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。背诵优秀诗文 240 篇(段)。九年课外阅读总量应在 400 万字以上。——《课标》关于“阅读教学总体目标”的规定一、哪些不考?哪些少考? ——基础知识案例:阅读《诺曼底号遇难记》,完成习题。 1. 我会给下列加粗的词语注音酣( )睡蓦( )然嘈( )杂 2. 我会在文中缺标点的地方填上合适的标点 3. 我会解释词语惊恐万状: 4. 我会按要求写句子这怎么能不叫人失魂落魄?(改为陈述句) 一、哪些不考?哪些少考? ——基础知识以阅读材料为依托的基础知识考题的常见题型 1. 给加点字选择正确的注音 2.联系上下文,填上(选择)正确的词语 3. 在文中缺标点的地方填上合适的标点 4. 联系上下文解释词语 5. 按要求改写句子 6.画出文中比喻句、拟人句……一、哪些不考?哪些少考? ——表达素养案例: 2014 温岭卷?《一棵大树》 14.童话总是发人深省,文中的大树和男孩让我们想到很多,请联系你的生活谈谈你读后的体会,至少结合用上一句诗、一句歌词或格言等。一、哪些不考?哪些少考? ——表达素养以阅读材料为依托的表达素养考题的常见题型 1. 谈对阅读材料中某一关键句或主人翁等的理解、评价 2.针对阅读材料全文或某个片段谈感想 3. 联系上下文,对阅读材料进行扩写、补写、改写或续写 4. 仿照阅读材料中某一句(段)的表达形式写话……对四个地区 12份试卷作具体的分析和统计, 阅读板块试题平均占分 23分,其中考察基础知识的题目占 7.9 分,写话题目占 2.9 分,真正考查阅读理解的题目仅 12.2 分。吴忠豪·《“阅读题”没有考“阅读”》
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