与和谐理念。?美国的孔子学院大多采取与著名高校联办的形式, 学术力量强,直接影响美国的主流社会。与此同时, 孔子学院在教学方式上因地制宜,灵活多样,充分满足美国社会各阶层的不同需求。纽约孔子学院(又称华美协进社)开设了专门针对学龄前儿童的汉语课程。芝加哥孔子学院不但向中学生提供汉语课程,还为被美国人领养的中国孩子及其家长提供专门课程。密歇根州立大学孔子学院根据美国学生的特点,通过互联网进行“网上中文教学”,由院长赵勇亲手设计的汉语教学网络游戏调动了大批年轻人学习汉语的兴趣。?美国许多孔子学院还针对要到中国短期旅游的美国人、有意前往中国做生意的商业人士和想了解中国历史文化的人“量身定做”了不同课程。匹兹堡大学孔子学院和堪萨斯大学孔子学院开设了远程汉语教学课程,向附近山区的中小学生和个人提供学习汉语的机会。美国的孔子学院除了进行汉语教学外, 还举办各种讲座,让美国人在了解中国历史、文化和国情的同时,接触并了解中国政府的和谐理念。?此外,美国各地的孔子学院还定期举办“开放日”活动,邀请社会各界品尝中国小吃,欣赏中国音乐, 展示中国文化。一些学院还举办中国文化夏令营, 寓教于乐地向当地少年儿童介绍中国文化。?如今孔子学院在美国“供不应求”,多所美国大学在向中国国家汉办申请设立孔子学院。“软实力”概念创造者、美国哈佛大学教授约瑟夫·奈说,中国在世界各地建立孔子学院,吸引越来越多的外国人学习中国语言和文化,是中国改革开放以来“软实力”提升的一种具体体现。据统计,从 2004 年 11 月 21 日,全球第一所“孔子学院”在韩国首都首尔挂牌,截至 2010 年 10 月,全球已建立 322 所孔子学院和 369 个孔子课堂,共计 691 所,分布在 96 个国家(地区)。本章框架?第一节文化?第二节文化产业?第三节文化产业与文化事业第一节文化本节框架?一、文化的概念?二、文化与文化生产力
全文预览
