看图讲述故事《小猫生病了》——大班语言—大班语言三、教学方法观察法提问法示范法四、学习方法观察法讨论法角色表演法五、活动准备五、活动准备??11.了解信的基本格式。.了解信的基本格式。??22.图片.图片77张,信封一个,娃娃家张,信封一个,娃娃家设计、一束花等。设计、一束花等。六、活动流程(一)创设“小猫的信”的情境引入。(二)引导幼儿观察挂图,并鼓励幼儿大胆想象、讲述。(三)情景表演,结合思品教育(四)活动延伸(一)创设(一)创设““小猫生病了小猫生病了””的情境引的情境引入。入。师(出示小猫):师(出示小猫):““小小猫生病了,整天躺在猫生病了,整天躺在床上,它非常想让好床上,它非常想让好朋友小兔来看它,可朋友小兔来看它,可是小兔离得太远了,是小兔离得太远了,小猫会用什么办法告小猫会用什么办法告诉小兔呢?诉小兔呢?(二)引导幼儿观察挂图,并鼓励幼儿大胆想象、讲述。1、以“读信”的形式引导幼儿观察教学挂图2、以小兔的口吻引导幼儿观察挂图3、鼓励幼儿较清楚、连贯地讲述挂图内容读信教师以“读信”的形式,引导幼儿观察图片讨论:“小猫为什么哭?小猫心里会想些什么?”“小猫的信要怎么读呢?”
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