顾我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。初春事件地点人物散步的时间:散步的原因:母亲身体不好,应该多走走。散步的经过:发生分歧,母亲要走大路,儿子要走小路。第6自然段详写散步的结果:互敬互让,我背母亲走小路。主旨表现出一家人之间的互敬互爱、和睦相处的深厚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。第二,传真情实感。关键是要写自己亲身经历的,感同身受的事,说发自内心的话。例如史铁生的《秋天的怀念》4 .母亲的临终嘱托。1.我发脾气时,母亲劝慰我。2 .母亲重病缠身,却不告诉儿子,不想给儿子增添痛苦。3 .母亲央求我去看花。亲身经历,对母亲的挚爱和怀念,以及对自己少不更事的追悔。经典回顾三,还要学会锤炼语言。学习使用一些能够贴切表达情感的句子,抓住一些感人的细节。经典回顾《秋天的怀念》思考探究的第二题,1.母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。2.母亲扑过来抓住我的手……3.她憔悴的脸上现出央求般的神色。4.还记得那回我带你去北海吗……下边这件事写得既简单又干巴,不能让人产生阅读的欲望。请你帮忙“添枝加叶”,把它写得丰满、生动一些。那天放学回家,我不小心摔了一跤,手受了伤,校服也磕破了。回到家里,妈妈、爸爸、爷爷、奶奶都很心疼,嘱咐我,以后走路要小心。尝试一下思路点拨:第一,增加细节。如“我”是怎样“不小心”才摔跤的?是踢到了石子什么的,还是一路上有心事、在走神?“我”摔倒时有多狼狈?手哪里受了伤?伤得如何?回到家里,长辈们说了什么?他们说话时的语气和表情是怎样的?他们心疼“我”还有没有什么具体的表现?如有没有观察“我”的伤情,有没有给“我”处理伤口?等等。第二,融入感情。如“我”摔倒后,心里有怎样的感受?发现自己受伤后,是沮丧害怕,还是在自我安慰?回到家里,在长辈的关爱和心疼面前,“我”又会有怎样的心理活动?在记事的基础恰当抒情,才能把作文写得生动感人。
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