四、健康教育的对策技巧主要内容六、健康教育的发展方向六、健康教育的发展方向五、关注护理健康教育潜在的法律问题五、关注护理健康教育潜在的法律问题国内外护理健康教育的进展国外护理健康教育进展从目前国内学者出访、国外学者来访以及相关学术期刊和学术交流所得资料来看,国外护理健康教育的发展并不平衡,发达国家起步较早,而发展中国家起步较晚。20世纪70年代以后,欧美等发达国家比较重视护理健康教育的研究,对健康教育给予了较大的投入,取得了重大进展。归结起来,在美国等发达国家,医院护理健康教育的开展呈现如下四个方面的特点。一、教育目标明确主要集中在帮助病人提高自我保健意识提高自我保健能力和建立健康行为提高生活质量教育组织严密专业人员组成健康教育部负责制订医院健康教育政策协调和改进“健康教育组”的教育计划评价教育效果编制教育资料购置并协调各病区教育器材的使用教育资源丰富医院健康教育资料及健康教育所用的仪器设备都是免费为病人提供,教育资料门类齐全、形式多样、图文并茂,有很强的可读性和趣味性。各个病区的护理站都摆放有健康教育宣传阅读小册子,病人可随意索取。教育形式灵活多样技能演示对卧床病人则采取一对一的床旁辅导角色扮演病人现身说法小组讨论国内外护理健康教育的进展国内护理健康教育进展?1934年陈志潜编译的《健康教育原理》一书,是我国最早的健康教育专著。?新中国成立后,中央政府及时提出了“预防为主”的卫生工作方针。在全国掀起和开展了“爱国卫生运动”,号召全国人民“动员起来,讲究卫生,减少疾病,提高健康水平”。?90年代以来,随着医院工作由以疾病为中心向以病人为中心的转变,医院健康教育得到广泛重视和发展。护理健康教育已作为整体护理的重要组成部分而列入护理计划之中。?1997年1月,中共中央、国务院作出了《关于卫生工作改革和发展的决定》,提出:“健康教育是全民素质教育的重要内容,要十分重视健康教育。”
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