和在冰箱内溶化的时间不一样) 三、空间智能?方向感强,构图、建筑、线条、色彩、形状、空间之间较敏感。?(一)表现在以下几个方面: ?1、方位概念强; ?2、色彩敏感,色彩搭配较好; ?3、喜欢迷宫、拼图、积木; ?(二)培养的方法: ?1、涂鸦,随心所欲地画画;(引导在纸上画、引导相互搭配) ?2、多看图画、迷宫书;(引导观察两个图片有哪处不一样的地方、图中隐藏的东西躲到哪里去了、进行拼图、多玩积木、模型) 四、音乐智能?乐感强、倾听声音和节奏。?(一)表现在以下几个方面: ?1、喜欢听音乐; ?2、能够准确定音; ?3、能记住曲调,并能唱出或演奏; ?4、识谱; ?5、自己能创作出曲调,善于发展简单乐器。?(二)音乐智能的表现时段: ?1、6月龄大时感受阶段; ?2、2岁是音乐萌芽阶段;(客意地去制造声音敲击发出声音敲碗、瓶子或琴等) ?3、2至3岁是音乐完善阶段; ?4、4至6岁音乐强化阶段;(正规培训键盘乐器,锻炼双手和双目协调,可发展两侧大脑,特别左脑发展,尽量不要先学习吹奏型乐器,容易走音) ?5、无伦选择什么乐器,首先要练习试听、试唱。(建议先学习西洋乐器,先识五线谱后识简谱。从难到简单) 五、运动智能?(一)培养运动智能的方法有以下几点: ?1、玩动作游戏: ?(1)、爬行; ?(2)、扔沙包; ?(3)、袜子蓝球投掷。(准备一个水桶或纸箱) ?2、小肌肉的操作: ?(1)、美术活动:拼图、自制小玩具、撕纸、粘帖、画画等?(2)、玩玩具:积木、积塑玩具、种类要丰富,拼搭积木,拼插积塑玩具、串珠子等(熟识后可按颜色、按规律) ?(3)、学会使用小工具,如孩子用的小木锤、钉子、罗丝钉、剪刀等。?3、家务劳动: ?(1)、让孩子自由地游戏,在家中不要对孩子过多限制;(好的游戏如抛接球) ?(2)、要支持孩子自己的事情自己做; ?(3)、能够帮助家长做一些简单的家务。
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