少议论不足:论点:有志者事竟成王羲之九岁开始练字,立志要做书法家,无论严寒酷暑,还是刮风下雨,从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字,池水都被他洗笔砚染黑了,他那俊秀飘逸的字体,千百年来被人们奉为瑰宝。可见有志者事竟成。例文观点+材料=?高考作文评审组意见:有一类考生,他们写议论文时,只会提观点和摆材料,通篇没有个人的意见和看法,这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力,这类作文只能给到中等或以下档次。观点+材料=作文的失败纵观近几年来的高考议论文作文,凡是得高分的文章,大多数以说理见长。对文章进行道理分析,可以增加论证的深度,更能显示出作者思维的缜密。所以我们写议论文,就不能只是观点加材料,还应该加以分析。结论:议论,必须做到在扣题的情况下“摆事实,讲道理”,即“事实更需雄辩”。教学目标:1、了解并掌握论据分析的方法技巧;2、在掌握技巧后能通过练笔来深入把握并加以运用。议论文训练例后分析点题论点:诚实做人论据:宇航员杨利伟从太空归来后,面对诸多媒体,他表示在太空中并未看到万里长城。假设(看到长城)结果(自豪、虚名)点题(应该诚实)这似乎是一种遗憾,但其实是美好的真实。假若杨利伟谎称他看到的万里长城是多么雄伟,我们肯定会为此自豪一番,但这难道不是徒有虚名的欣喜么?穿越太空的目光只有归于诚实,才会灿烂。让诚实之花,绽放在生命的每个角落分析:论据:汉初三杰之一的韩信,当年战功赫赫封为齐王。而他却不满足,拥兵自傲,索地觅封侯,终被降为淮阴侯,又因谋反被诛杀,族灭三族。分析:倘若韩信也能像张良那样,拒绝刘邦的封赏,而甘居小小留地,又怎会葬送一世英名?身居高位,已属不易,为何不好好珍惜,非要更上一层楼呢?自古圣贤,都是懂得安于现状而谋大计的。论点:安于现状假设(甘居留地)结果(不葬送英名)点题(懂得安于现状)以上例后分析点题有何特点:请你概括:_______________法。假设分析
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