注重理解记忆擅长机械记忆记忆方式阅读能力强,注意力易集中、稳定女生优势解决实际问题的能力较强认知方式男生优势目目录录上一页上一页下一页下一页退退出出 2.1 2.1、健康的异性交往有利于促进学生的全面发展、健康的异性交往有利于促进学生的全面发展两个班的初一学生同去春游,在用餐分组时, a班的班主任将女生和女生分在一组,男生和男生分在同一组; b班的班主任正好相反,每一桌既有男生也有女生, 而且每组的男女生比例大致相同; 用餐完毕,发现其中一个班的桌上杯盘狼藉, “惨不忍睹”;而另一个班的桌上则相对来说非常地整洁。你判断是哪个班的用餐桌更整洁吗?为什么? 目目录录上一页上一页下一页下一页退退出出△我们有必要与异性交往吗? △从与异性交往中,你能学得什么? 2.1 2.1、健康的异性交往有利于促进学生的全面发展、健康的异性交往有利于促进学生的全面发展目目录录上一页上一页下一页下一页退退出出美国心理学家夏洛克归纳出异性交往的有利因素 2.1 2.1、健康的异性交往有利于促进学生的全面发展、健康的异性交往有利于促进学生的全面发展?带来安全感和稳定感?度过快乐时光,心情舒畅?获得与异性相处的经历和经验?宽容大度,容易理解别人?获得掌握社会交往技能的机会?获得批评与被批评的体验?培养诚实、求实的道德观念?获得与异性交往的情感体验目目录录上一页上一页下一页下一页退退出出二、基本知识二、基本知识 2 2、健康的异性交往需要区分友谊和爱情、健康的异性交往需要区分友谊和爱情 2.2.1 什么是友谊友谊是人与人之间通过交往而形成的一种美好亲密的情谊。目目录录上一页上一页下一页下一页退退出出 2.2 2.2 健康的异性交往需要区分友谊和爱情健康的异性交往需要区分友谊和爱情友谊的特征: 1、双方相互尊重; 2、双方有深层次的内心世界的交流; 3、双方无利害观念,能无私地给予对方而不期回报。
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