浅谈上海市华东示范大学附属第二中学瞿平前言?生涯规划是新时代的潮流,现代人的课题,生涯规划愈早做愈好,胜算也愈大,而且愈到老愈受用,每个人都要尽早做好生涯规划,以让自己活出快乐人生。青春期高中阶段—— 15 岁到 18 岁?“心理上的断乳”期,世界观的形成期,个性发展的定型期。?社会学理论:青少年社会化的完成期,孩子成长过程中最后的动荡期。教育现状?“现代城市放牛娃”?“理想主义”在今天?高智商、高能力与低情商提要?什么是人生规划? ?规划的前提?规划的准备?规划的实施策略?规划的基本流程?我的实践一、什么是人生规划? ?所谓人生规划就是一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向,对自己的未来发展道路做出一种预先的策划和设计。?人生规划一般包括健康、事业、情感、晚景四个部分的规划内容。其中事业规划又包含职业规划和学业规划两个部分。?职业规划不等于同于人生规划。高中生进行人生规划教育的目的?对高中生进行人生规划教育,意在帮助他们尽快走出人生谜团,理清人生的基本脉络,在他们人生起步之前、之初,帮助他们做好最充分且清晰的心理、能力等诸多方面的准备,使他们在未来走上人生之时少走弯路,最大限度地接近自己的理想与目标。二、规划的前提——明确的人生定位?任何规划都是以制定目标为前提的,人生规划自然也不例外。?当代社会普遍存在的短视与浮躁心态。?优秀学生群体对自己未来的美好幻想。三、规划的准备——清晰的自我诊断每个人的智力水平、知识能力、个性特征、成长环境、人生期待等因素千差万别,因而每个人相应的人生规划也应当有所不同。?诊断内容: A、个人志趣 B、家庭需求 C、社会需求?很明显,人们一般应该选择个人兴趣爱好及个人才智能力优势与社会、家庭所提供的发展机会相配合的区域, 是人生定位的上选,成功的概率很高。相反,个人处于劣势和排斥的区域, 是人生发展应该避开的暗礁区,不宜于作为成功人生的定位。
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