间适应班中孩子的特点和学习、生活方式。4、班上三人在工作中都能够尽心尽力、团结互助,合作性强。二、幼儿作息时间7:30-7:40来园7:40-7:55早操8:00-8:20早饭8:20-9:00区域游戏9:10-9:20入厕喝水9:20-9:50教学活动9:50-10:05入厕喝水10:10-11:10户外活动11:20-12:00午饭12:00-2:20午睡2:20-3:00起床3:00-3:30教学活动3:30-3:40入厕喝水3:40-4:20户外活动4:30-4:50晚饭5:10离园三、中班幼儿年龄特点1、大肌肉发育较为迅速动作发展明显飞跃,动作的稳定性、灵活性逐渐增强,但是动作的准确性和自控能力较差,更加好动。教育启示:提供更加充足的活动空间和时间,锻炼各种动作;特别要注意幼儿安全。2、语言发展的关键期非常多话,词汇量明显加多,句子已经很完整了,并且喜欢发问。教育启示:多接触好的文学作品;多和孩子聊天;巧妙回答孩子的提问;注意纠正发音。3、自主性和主动性进一步发展能够提出自己的想法,有主动参与活动热情与能力,能努力完成自己选择的事情。教育启示:对事物有自己的处理“意见”,应该理解幼儿,更好的帮助他们实现合理的需要与愿望。4、幼儿同伴交往需求与能力的发展不再满足自己玩,开始喜欢找同伴一起玩,但由于社会行为规则还没有很好的建立起来,因而他们的交往很容易发生冲突,一个重要的表现就是监督他人和告状。中班幼儿正是在冲突与交往需求的矛盾中,不断学会控制自己的行为,学会遵守行为规则的。教育启示:正确对待孩子的告状;正确对待孩子之间的不愉快行为,并给予正确的引导。5、幼儿想象有意性水平提高幼儿的想象在其各种活动中所占的地位非常重要,从语言故事到音乐、图画等,都表现出丰富的想象力。教育启示:多和孩子沟通他的想法;不要把孩子“想象与现实相混淆”的言语当做说瞎话、骗人;尊重孩子的创作。
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