——“问题孩子”没问题 一、做智慧父母: “问题孩子”没问题 二、创和谐家庭: “人生四季”都成长 三、学人生智慧: “三生有幸”境中习 思考:学做智慧父母?还是做糊涂父母? 小聪的故事:知识早教智慧早教 唤醒恶心唤醒善心 痛苦煎熬快乐成长 未成年人…特别关注: “问题孩子”问题 厌学:为什么我们学会了厌学? 沟通:为什么总说正确的废话? 网瘾:为什么现实世界无好友? 犯罪:为什么好孩子会走错路? 建议一:早对孩子说“不”建议二:早和孩子形成情感依恋建议三:早激活孩子的情趣智慧智慧选择:创建和谐的家庭成长环境 提升大人和孩子成长心力 帮助孩子走人生成功之路特别关注: “问题孩子”问题 厌学、沟通、网瘾、未成年人犯罪“家文化” --- --- 家庭教育学习成长人生成功--- --- 学业成功职业成功“家庭教育”=孩子教育? 家文化与人生成功“家教方法”=“说教”为中心“打骂”为延伸“放任”、“放纵”、“放弃”为无奈选择 共生发展-互动成长什么是家庭教育? 家庭教育的方法是什么? 科学精神与人文精神孩子是个中心,对孩子就宠爱,以人为袄爱错位恩宠教育孩子是个希望,都要望子成龙,以人为瓮爱错位灌输教育孩子是个私产,随心所欲瞎管,以人为兽爱错位驯化教育孩子是个负担,要管吃管好喝,以人为猪爱错位饲养教育 孩子是张白纸,需要我们绘画,以人为纸爱错位 乱画教育 以人为本的悖论 ——“问题孩子”没问题 传统家长:望子成龙做长官 官运思路:学而优则仕方法:科考 教出知识人现代父母:望子成人做人友 人智思路:学而乐则喜方法:表演 培养能力人智慧父母:教子成龙做导师龙慧思路:学而慧则美方法:创境 唤醒智慧人 创造和谐家园实施“家文化”工程思考:家长形象的全方位转变
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