练掌握四册教材中出现的词组与习惯用语。具体操作: 有关词汇学习的重要性,我曾经给学生打过这样一个比方:词汇就相当于盖房子的砖头,没有一定数量砖头的积累,就无法盖成一间房;同样的不学好或不积累一定数量的单词,英语也是永远学不好的。在让学生明白了这一道理后,我就利用复习阶段和学生一道摸索概括总结一些记忆单词的好方法。如:单词归类法,即:将所学过的单词按类别进行分类(颜色类、动物类、服装类、学习用品类、动词类、介词类、疑问词类、等等)。为此,我建议教师们在复习这一内容时,要舍得花时间把 8册书中出现的所有词组予以整理归类,尤其是词组一定要进行多多操练,举一反三.重难点:人称代词,物主代词,指示代词,系动词 be, 数词,名词的单复数,形容词的比较级,动词的 ing 形式,动词的第三人称单数形式,动词词组搭配. 常见的题型: 1、下列每组词中哪一个与另外三个不属于同一范畴如:( ) A. father B. driver C. teacher D. worker 2、按要求写出下列词形 young( 反义词)________class( 复数) ____________ run ( ing 形式) ___ read (第三人称单数) ___ 3、选出下列单词的正确拼写形式如:( ) A. excuse B. excsue C. exscue D. excues 4、根据句意用括号中的词适当形式填空如: There are two new _____on the table. (box) 5、词组英汉互译如: 1、老师的书 2、 look the same __________ 6、将下列单词换一字母变成新词 the_ top_ sun__ 7、选择正确的搭配: ___ the bed A. set B.set C. Put
全文预览
