指用含蓄、间接的方式对自己的心理和行为产生影响,从而使自己按照一定的方式去行动或接受一定的意见,使思想和行动与自己的意愿相符合。?故事一: 罗森塔尔效应心理学家的暗示---- 老师的暗示----- 我智商超常很优秀---- 积极的暗示---- 积极向上、自信勇敢加倍努力------ 积极的心态----- 走向成功 1968 年的一天,美国心理学家罗森塔尔和助手们来到一所小学,说要进行 7项实验。他们从一至六年级各选了 3个班,对这 18 个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后,罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师,并叮嘱他们务必要保密,以免影响实验的正确性。 8个月后,罗森塔尔和助手们对那 18 个班级的学生进行复试,结果奇迹出现了:凡是上了名单的学生,个个成绩有了很大的进步,而且性格活泼开朗,自信心强,求知欲旺盛,更乐于和别人打交道。心理学家对这些学生还进行了跟踪调查,发现 20 年后,这些学生所取得的成就远远的超出了班上的其他同学。积极的心理暗示走向成功! 消极的自我暗示---- 消极的心态----- 消极的结果医生对一死囚说: “我们执行死刑的方式是使你放血而死,这是你死前对人类做的一点有益的事情。”这位犯人表示愿意这样做。犯人躺在床上,一只手伸到隔壁的一个大间。医生在他的手臂上用刀尖点一下,算是开始放血,并在他手臂上方用一根细管子放热水,水顺着手臂一滴一滴地滴进瓶子里。犯人只觉得自己的血在一滴一滴地流出。滴了 3 瓶,他已经休克,滴了 5瓶他已经死亡,死亡的症状与因放血而死一样。但实际上他一滴血也没有流。?故事二: 死囚的故事消极的心理暗示推向不利! √× 进行积极的自我暗示的方法和技巧 1.积极的语言暗示法 2.赞美他人法 3.扩大优点法准备一个小纸片,写上同学中你认为值得赞美的人,他(她) 有哪些优点?然后请同学们念出来。
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