青春期心理健康讲座讲课人: 邬志勤社工学校社工简介: 林勇毕业于宜宾学院社会工作专业; 2011 年7月就职于东莞大众社会工作服务中心; 2011 年 10 月派驻到常平中学初中部,为师生提供驻校专业社会工作服务。邬志勤毕业于南昌航空大学社会工作专业; 2011 年6月就职于东莞大众社会工作服务中心; 2011 年 10 月派驻到常平中学初中部,为师生提供驻校专业社会工作服务。主要内容?认识青春期?青春期人际关系问题及应对方法?人际关系的一些技巧一、认识青春期(一)青春期青春期一般是指 10 —— 19 岁,他是人生发展的又一阶段,是从性不成熟、不能生育的儿童转变为成熟、具有生育能力的成年期的过渡期。(二)青春期特征以性成熟为主要内容的生理成长, 对青春期少年的心理及社会方面有着重大的影响,形成这一时期的几个重要特征: 1)青春期是一个过渡时期青春期是个体由儿童向成年人过渡的时期。通常人们把青春期与儿童期加以明显区分,区分的界限是性的成熟。 2)青春期是一个发展的时期青春期是人的身体发育完成的时期。研究表明,在人的一生中,身体生长迅速、身体各部分的比例产生显著变化的阶段有两个,一个是在产前期与出生后的最初半年,另一个则是青春期。青春期的快速生长发育,被称之为青春期急速成长现象。 3)青春期是一个变化时期青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期,在这个时期,男性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等,都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来,更为接近成人。 4)青春期是一个反抗时期在很早以前,著名的德国儿童心理学家夏洛特·彪勒就曾把青春期称之为“消极反抗期”。以后这一名称一直被使用。由于身心的逐渐发展和成熟,个人在这个时期往往对生活采取消极反抗的态度,否定以前发展起来的一些良好本质。
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