美术学科知识梳理?人美版13册-18册Р欣赏评述与综合探索领域教材分析Р欣赏评述Р教学内容体系与教科书内容结构Р以对学习、理解美术和对视觉现象审美有普遍意义的内容为基础,Р旨在提高学生的审美能力,? 使之能会欣赏又能评述美术作品。Р教学内容体系与教科书内容结构Р显性内容Р小学阶段Р欣赏评述Р按照让学生广泛接触美术作品,? 扩大对美术领域的认识,? 了解美术的形式语言及作品蕴含的人文精神,? 构建内容的层次系列。Р教学内容体系与教科书内容结构Р中学阶段按两条线设计:Р一条线是“中外经典作品剖析”,?我们称之为“鉴赏示范系列”。Р显性内容Р欣赏评述Р第13册——《格尔尼卡》Р欣赏评述Р“鉴赏示范系列”Р时代背景Р作者介绍Р细节分析Р创作过程与草图Р第13册——《格尔尼卡》Р第14册——《捣练图》Р第15册——《春》? ?第16册——《石窟艺术的宝库——敦煌莫高窟》? ?第17册——《加莱义民》Р第18册——《秦始皇陵兵马俑》Р课程内容Р外Р中Р外Р中? ?外Р中Р欣赏评述Р教学内容体系与教科书内容结构Р另一条线我们称之为“理论系统”,?旨在使学生理解美术并建构评价观点。Р中学阶段按两条线设计:Р显性内容Р欣赏评述Р课程内容Р第13册—第一课《在美术世界中遨游》Р第14册—第一课《艺术源于生活,高于生活》Р第15册—第一课《美术是人类文化的造型载体》Р第16册—第一课《艺术与科学》Р第17册—第一课《艺术的多元化》Р第18册—第一课《继承和发扬中国美术的艺术传统》Р美术的门类Р美术与生活Р美术与文化Р艺术与科学Р艺术多元化Р传统与多元化Р欣赏评述Р教学内容体系与教科书内容结构Р这样的系统性可使学生由小学阶段? 对美术的感性认识进入到理性认识,? 加深对美术的理解。Р显性内容Р欣赏评述
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