布了《《普通高中历史课程普通高中历史课程标准标准》》( (人民教育出版社人民教育出版社 2003 2003 年版年版) ),其中用,其中用了古代中国、近代中国、现代中国的概念。了古代中国、近代中国、现代中国的概念。现代中国是指现代中国是指 1949 1949 年建国以来的中国。年建国以来的中国。??第五,中国当代史。第五,中国当代史。??““ 1949 1949 年以来中华人民共和国的历史,在历年以来中华人民共和国的历史,在历史学学科的意义上属于断代史。但是,中史学学科的意义上属于断代史。但是,中华人民共和国还是一个非常年轻的国家, 华人民共和国还是一个非常年轻的国家, 它拥有无限的生机与活力。因此, 它拥有无限的生机与活力。因此, 1949 1949 年年以来的中华人民共和国史又不是完整意义以来的中华人民共和国史又不是完整意义上的断代史。我倾向于把它作为当代史来上的断代史。我倾向于把它作为当代史来处理。处理。??进一步思考: 进一步思考: ??把1949年的历史作为当代史来处理, 把1949年的历史作为当代史来处理, 隐含的意义是隐含的意义是中国当代史与中华人民共和中国当代史与中华人民共和国史有区别。国史有区别。那么区别在哪里呢那么区别在哪里呢? ? ??第一,中国当代史和中华人民共和国史时第一,中国当代史和中华人民共和国史时间上都是从间上都是从 1949 1949 年开始,但是按照传统断年开始,但是按照传统断代史的定义,中华人民共和国史有一个下代史的定义,中华人民共和国史有一个下限的问题,在学科含义上有缺陷。限的问题,在学科含义上有缺陷。??中国当代史这个概念不涉及下限的问题。中国当代史这个概念不涉及下限的问题。所谓当代史所谓当代史. .就是从某个起点开始直到当下就是从某个起点开始直到当下为止的历史。所以在学科含义上它没有缺为止的历史。所以在学科含义上它没有缺陷。陷。
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