LOGO 细胞核——系统的控制中心细胞核——系统的控制中心学情分析教法学法教学流程板书设计教材分析说课流程(一)教材分析教学特色学情分析教学流程教法学法教材分析高中生物必修 1分子与细胞第3章《细胞的基本结构》第3节《细胞核——系统的控制中心》?第三章细胞的基本结构第1节细胞膜——系统的边界第2节细胞器——系统内的分工合作第3节细胞核——系统的控制中心(二)在教材中的地位和意义教学特色学情分析教学流程教法学法教材分析?第六章细胞的基本结构第1节细胞的增殖( 有丝分裂) ?必修二《遗传与进化》承上启下(三)教学目标?1、知识目标: 阐明细胞核的结构和功能教学特色学情分析教学流程教法学法教材分析(1)举例说明细胞核的功能(2)描述细胞核的形态和结构(3)区分染色体和染色质?2、能力目标: 学会对实验数据进行分析; (小组合作) 尝试制作真核细胞的三维结构模型。?3、情感态度价值观目标: 认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。(四)教学重难点?1、教学重点(1)细胞核的结构和功能(2)举例说明细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心教学特色学情分析教学流程教法学法教材分析?2、教学难点(1)染色质和染色体的区别(2)理解细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心学情分析教学特色学情分析教学流程教法学法教材分析细胞核、细胞质、细胞膜——初步认识一定的分析能力对高中生来说微观世界不能全面直接地感知,仍难于形成真实的表象。教法学法?教法分析教学特色学情分析教学流程教法学法教材分析?学法指导推理式探究、讲授式教学、直观教学法材料分析法、归纳总结法、合作学习教学流程教学特色学情分析教学流程教法学法教材分析创设情境导入新课探究细胞核的功能认识细胞核的结构课堂小结创设情境, 导入新课小故事: 生一只漂亮的小白羊我们怎样才能帮灰羊妈妈实现梦想呢?
全文预览
