第一课神奇的货币经济生活第一单元生活与消费必修一 2 说课本框地位识记:货币的本质及其职能理解:商品流通,纸币与货币的关系,纸币发行规律运用货币知识说明如何正确对待金钱知识目标通过教学培养学生透过现象看本质,运用基本原理分析现实问题的能力培养学生运用所学知识解决问题的能力,正确辨别假币能力目标通过学习使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念, 既要认识货币在经济生活中的作用,又不盲目崇拜金钱,树立正确的金钱观情感态度价值观重难点教法直观演示法活动探究法集体讨论法学法自主学习合作学习体验学习教学流程情景导入走进课堂?? 一、从商品和交换说起──从货币产生的过程探究货币的本质( 15分钟) (一)自主学习——探究商品的基本含义感受新知理论探究探究一:什么是商品? 在日常生活中,我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜,到商店购买油、盐、酱、醋,文化用品。这些需要购买的物品都是商品。?上述不同种类的商品有什么共同特征? ?母亲亲手为你织的毛衣是不是商品?为什么? 探究二案例剖析一位美国人到了非洲原始丛林旅游,看到水天一色,便想租用部落的独木舟泛游于湖上。当他拿出美元去租船时,船的主人拒绝了,提出要用陶器交换。这位美国人于是来到另外一个有陶器的部落用美元购买陶器,不料又遭到拒绝,主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落,用美元购买纱布,不想也遭到拒绝,主人提出要用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针,于是他用针换回了纱布,又用纱布换回了陶器。当他拿着陶器来找船主时,船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。思考:用针换纱布,又用纱布换陶器,用陶器换撑船的服务,为什么这种交换能进行下去? 感受新知理论探究
全文预览
