幼儿身心所能承受的限度,对幼儿身体的健康十分不利。因此,合理地安排和调节幼儿园户外活动的生理和心理负荷是对教师的一项基本要求。注意点: 1.重视活动过程中对儿童的观察: 面色、呼吸、面部表情、出汗情况、精神状态、动作品质等,并随时加以调整。 2.注意个体差异和儿童当前的身体状况,注重个别指导、帮助和照顾。 3.注意季节上的特点,如在寒冷的冬季,活动量可以大一些,炎热的夏季, 活动量可小一些。小班:小班幼儿注意力不集中、没有胜负意识、对游戏结果不太重视、喜欢模仿。组织情节简单、角色少、动作简单、规则少且易于遵守、幼儿可以独立活动的游戏,。各年龄班体能游戏的指导策略中班、大班: 教师要注意在熟知活动内容、目标的基础上,着重考虑如何在讲解示范和提出要求时能更好地激发幼儿的活动兴趣,在充分发挥幼儿主体性的同时完成教育目标,达到教育目的。一、玩报纸 1、走报纸游戏玩法: 幼儿分散站在场地上,将报纸平铺在地面上,然后双脚踩在上面。教师发出口令: “踮起脚,在报纸上转圈走! ”要求:幼儿提脚后跟,脚尖交替在自己的报纸上转圈走;教师发出口令: “停!将报纸对折”幼儿继续提脚后跟在报纸上转圈走,再对折,直到不能双脚,练习单脚站立。动作要领: 转圈走,踮起脚后跟用脚尖小步走,不能走到报纸外面。 a 在报纸上转圈走游戏玩法: 幼儿 3人一组,将报纸在地上拼接成一条长龙,然后按先后顺序统一在报纸上的一端等待。教师发出口令: “各小组幼儿按先后顺序,用脚尖从报纸长龙的起点走到终点,再从报纸外小跑回起点,继续提起脚后跟,用脚尖走。”动作要领: 用脚尖走成一条直线,不能走成报纸外;有顺序,不能抢。 b 在报纸上直线走 1a头顶报纸自由走 12、顶报纸幼儿将报纸放在头顶上,跟随音乐声自由分散地慢慢走。 b牵手走幼儿两两一组,分别将报纸顶在头顶上等待, 音乐响起,教师发出口令: “两人牵手,头顶报纸走! ”
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