以看出学生平时书写汉字态度不够端正,随意性很强,基础不牢,教师应从初中的起始阶段狠抓基础。③默写2010年出现了李煜的《相见欢》或马致远《天净沙·秋思》的默写,以往多是默写绝句,首次出现词,可能老师和学生没有太多的关注,所以那一年,这一题失分较重,很多同学出现了张冠李戴、错句漏句的现象。2012年再一次出现《赤壁》这首诗的默写而且是整首诗(2009年出现过一次)我们在整首默写的时候不仅要背诵古诗文,更要熟读那些较短的词和散曲,给我们的老师和同学敲个警钟。同时再一次提醒我们考过的不一定不考,另外理解性默写经过多年的沉寂之后会不会卷土重来,从律诗等较长的诗词中进行有要求的背诵默写也有可能,要求我们在复习时要把考纲规定50篇古诗文全部弄熟,做到会背会写会理解,考试不失分。第二题:字词句的考查第二题:字词句的考查这一题为小短文阅读,共四小题,第一、二两小题因允许带新华字典,因而学生得分较高。出现的错误主要集中在第三小题和第四小题上,今年还是根据拼音写汉字,给汉字注音,改错别字,根据语境解释词意,修辞,但这里的“楚楚”,考生难以解释准确,“映衬”能否一眼看穿也还费思量。像这些都是基本功,只能靠自己平时的积累了。第3题:名著阅读考查的内容并非很难,想拿满分也不容易,学生出现的错误不少。?第一小题考的是《西游记》,学生根据自己平时看动画片的经验就能搞定,但第二个《格列佛游记》,有点伤脑筋了,考生失分严重多。其实《格利佛游记》09年也考了,2012年很多人看好《伊索寓言》和《安徒生童话》仍没出现,12年没考,13年呢?第4题:综合性活动?2012年仍然放在一个主题型活动中来考查,这里考了修辞、小应用文、补写句子、修改病句、标点。通过选词联句考修辞,比较有新意,很活泼;小应用文考了借条(2011请假条),估计学生能有一半收成就不错了,大写写不出来;后面根据上下文补写句子,改病句,标点都不难。
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