步。第二节体育教学的诸要素?结合“体育教学全景图”进行分析?1学生是体育教学中的主体因素?2教师是体育教学中的主导因素?3体育教学目标是体育教学中的定向和评价因素?4体育教学内容是实现体育教学目的的媒介和载体?5体育教学过程是实现体育教学目的的中心环节?6体育教学环境是影响体育教学效果的氛围和条件?7体育教学方法是达成体育教学目标的途径和手段?8体育教学评价是调节体育教学过程的标尺?二、体育教学基本要素与本教材的关系?参见P9?三、本教材对体育教学论的定义?体育教学论是分科教学论的组成部分,是研究和说明体育教学现象、基本因素、本质以及内在规律的一门科学和学科,其研究的主要内容有体育教学中的学生、教师、目标、内容、过程、环境、方法、评价以及他们之间的相互关系。第三节学习体育教学论的意义和要点?一、学习体育教学论的意义?(一)清晰而正确地辨别各种体育教学现象?(二)统一有关体育教学的概念和术语?(三)把握基本要素,概观地认识体育教学本质?(四)掌握体育教学基本规律,指导体育教学实践?(五)掌握体育教学方法,提高教学技能?(六)推动体育教学研究、完善体育教学理论二、学习体育教学论时的注意事项?(一)要带着问题进行学习?(二)要注意掌握基本概念和基本原理?(三)要结合体育教学实践进行学习?(四)要结合运动专项进行学习?(五)要仔细理解教学范例,并能举一反三??思考题:P13第1-5题。第二章体育教学目标?第一节体育教学目标概述?一、体育教学目标及相关的概念?(一)体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务的含义?1体育教学目的:是人们设立体育学科和实施体育教学的行为意图和初衷。它对体育教学具有指导意义。?2体育教学目标:是人们为达到体育教学的某个目的在行动过程中设立的各个阶段预期成果以及最后的预期成果。?3体育教学任务:是为了达到体育教学目的、实现体育教学目标所应该做和必须做的工作。
全文预览