步学会有目的的观察;(2)使学生能利用常见的器材进行实验探究,会描述实验现象,收集有效的信息并根据息归纳科学规律;(3)使学生在学习过程中领悟解决问题的途径和科学研究的一般方法;(4)培养学生的自学能力和用语言表达物理知识的能力。3.情感目标:(1)通过感受自然界声音的美好与有趣,让学生体会到物理知识就在我们身边,激发学生的学习兴趣和求知欲望,使学生乐于探索自然界和日常生活中的物理学知识。(2)通过鼓励学生大胆尝试用不同的实验方法解决问题,培养学生的创新意识。(3)通过教师、学生双边的教学活动,促进师生间的情感互动,营造共同讨论、共同参与、共同尝试的民主融洽的教学氛围;并通过学生的探索实验,培养同学间相互合作、探讨交流、共同探索的团队精神。1人教版八年级《物理》上册教学目标:教学目标:020406080100120一月二月三月四月亚洲区欧洲区北美区教学重点:本节课的重点是声音产生的原理和声音的传播需要介质。因为只有了解声音的产生与传播的原理,才能从本质上理解对它的控制与应用,这是进一步学习本章其它内容的前提,这个前提的掌握与否是本章后续学习的关键,是实现本章教学目标的基础。教学难点:本节课教学的难点是声音的传播需要介质。因为仅仅依靠学生的日常生活感受很难认识到这一点,只有借助于实验及推理分析才能得出正确的结论,而学生刚刚接触物理知识,认知能力相对薄弱,易于形成难点。1人教版八年级《物理》上册1人教版八年级《物理》上册【课时安排】 1课时【实验器材】: 1.教师演示实验器材:真空铃实验装置。 2.学生探究实验器材:鼓、锣、音叉、共振音叉、悬挂有乒乓球的铁架台、手机、两个塑料袋、水槽两个、水、白纸、球、树叶、四季润喉片瓶子等。学生分组实验器材:第一组:共振音叉、悬挂有乒乓球的铁架台。第二组:发声体(手机、两个塑料袋)、水槽两个、水、四季润喉片瓶子。第三组:鼓、锣、球。
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