桑洛金教育程度的关系越来越密切。正因为越来越多的人认识到了Р早在年的研究就说明了这一点。阴另外,克里斯托弗·詹这种密切相关性,才使得近几年中国的高等教育规模得以迅Р克斯等人通过对美国社会分层的研究,得出结论:“一个青年速扩大。世纪是现代化、信息化、知识化的时代,由此可以Р人的最终地位和工资收益的最明显可见的预兆就是他的受预测,教育在未来的中国社会将发挥更加重要的作用。Р教育年限”。布劳和邓肯对美国的职业结构与职业流动进行Р的系统研究表明,对个人职业地位影响最大的首推受教育程参考文献:Р度,其次为参加工作后的第一个职业地位,父亲职业对子女李莉.教育对社会分层流动的影响——教育公平与和谐社Р职业的直接影响比前面二者小,教育对个人社会地位的作用会.现代教育科学,:.Р由此而可见一斑。喇慧珍通过对世纪年代的美国、贺素华.教育作为一种社会流动机制的考察.伊犁师范Р年代的苏联和年代以来中国的统计分析,也认为在当今学院学报,:.Р世界,“无论资本主义国家还是社会主义国家,也不论是发达钱民辉.教育真的有助于向上社会流动吗——关于教育与Р国家,还是发展中国家,在教育与职业关系方面,都遵循了正社会分层的关系分析.社会学研究,:.Р相关的规律。”.‘Р 中国古代的科举制度虽然有种种弊端,但在促进社会流’.—Р动方面,其贡献也是不容否定的。根据克拉克: . Р对宋朝年和年中国家庭背景和科举考试成功者。.Р的关系研究,那两年无背景考试成功者的比例分别占.% 许欣欣.当代中国社会结构变迁与流动.北京:社会科学Р和.%,表明科举制度在打破社会分层、促进社会流动方面文献出版社。..Р具有积极的意义。后来,英美相继吸收科举制度背后的能力赵利生.高等教育与社会分层的动态考察.兰州大学学Р本位理念,推行文官考试制度,正是看到了这一点。辽宁社科报,:.Р院“社会变迁与社会流动”课题组通过对大连市社会流动情Р 一—
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