、简洁直接、刘若云、郝伟《三套初级汉语综合课教材练习方式考察》通过对三部较有代表性的初级综合课教材进行统计分析,把练习方式分为模仿记忆型最后认为模仿记忆型练习、理解运用型练习和交际型练习的比例以%、%、.镅约寄芰废疤庋芯谷陵《对外汉语初级阶段听力练习考察与设计》以图示理论和任务教学思想作为理论框架,以实证的方法对现行的听力教材进行考察,发现优缺欧苏婧《三部综合型中级听力教材练习设计的比较分析》对三部教材的听力练习进行了分析比较,探讨各阶段听力练习的重点和规律,并按照听的过程将听力练习分为听前、听时、听后练习。金志军《论学习策略与对外汉语听力练习的设计》依据在华留学生中效率高的听力学习者的听力学习策略,设计了际酰源死粗傅继教材练习的设计,使学生正确使用听力策略有效地进行听力理解。杜娟花对比了《新概念英语》和《新实用汉语课本》,强调听力练性问题、练习灵活性问题和练习数量问题七个方面对对外汉语中级口语教材练习进行分析,并探讨原因,提出合理建议:⒔⒕哂邢低承缘木哂型缃峁的练习;⒌ハ钛盗酚胱酆涎盗方岷希、每项微技能训练都应包括“控制一性的五套口语教材练习作为研究对象,从练习题量、题型、内容和目的进行定量研究,着重讨论了语练习中的共有题型与独有题型、有效题型与无效题型、编排有序、主次分明和布局合理。练习、’理解运用型练习和交际型练习三种,并考察了这三种练习方式的比例,%较为合适。点以便改善;对“任务”形式的听力练习进行设计并编写样课。习的恰当安排是非常重要的,练习的形式多样化,要贯穿整个初级阶段的语言教学。乔丽坤《对外汉语中级口语教材练习的分析》从对话和语段练习的问题、练习比例问题、练习趣味性问题、练习多样性和规范性问题、练习全面半控制一无控制”三个阶段:⒍曰傲废昂陀锒瘟废笆侵屑督锥蔚闹氐恪李景《对初级阶段口语教材练习的考察》选取了不同时期具有代表第一章绪论上海师范大学专业硕士学位论文
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