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2016 管理会计 期末案例 使用说明

上传者:幸福人生 |  格式:pdf  |  页数:15 |  大小:672KB

文档介绍
下F公司的8D报告。大家可以对比分析一下差异以及为什么会出现这样的差异。结束语:通过今天的学习,我们了解了完善的组织内外部沟通机制对于企业的重要意义。在越来越复杂的企业管理过程中,完善的沟通渠道就像润滑油一样,能够使组织活动顺畅进行。反之,如果沟通渠道不畅甚至出现断裂,则会影响到企业的运作,甚至带来很多不必要的问题。作为企业的管理者,提高分析企业9中国管理案例共享中心案例库教学案例沟通网络并给出改善意见的能力不可或缺。希望我们可以从今天的案例中获得更多启发和思考,在未来的管理工作中做得更好,谢谢大家!3.黑板板书。在课程结束时,完成的黑板板书应当包含图5所示的案例分析主要内容。首先向学生讲解四种沟通网络形式,在黑板左侧画出相应的图示。随后进行案例分析,在黑板中部逐步画出产品质量事件的沟通网络图。随后,分析图中的沟通渠道,引导学生自行完成改善的沟通网络图。之后,在黑板右侧写出8D法的八个步骤,并引导学生填入相关内容。最终形成完整的板书。问题出在哪儿?链式沟通8D法D1:小组成立图2质量事件沟通网络图D2:问题描述环式沟通D3:实施并验证临时措施D4:确定并验证根本原因轮式沟通D5:选择并验证永久纠正措施D6:实施永久纠正措施图3改善的沟通网络图D7:预防再发生全通道式沟通D8:小组祝贺图5黑板板书布置示意图Figure5Sketchlayoutofblackboard-writing4.组织引导建议(1)为了便于教师课堂分析和学生提前熟悉案例,建议使用纸质版案例,提前一周发给学生;(2)可以使用相关视频作为案例企业的介绍;(3)在小组讨论期间,教师应与每个小组进行交流,掌握小组的进度、讨论方向,了解学生对案例的分析状况;(4)在小组汇报阶段,教师应仔细听取汇报者的观点,并作简短记录,以便在总结时有据可依。(5)在评价阶段,教师不应否定任何观点,鼓励每种创新的思想,注意自己10

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