:学会欣赏家乡的自然风光,并能用自己喜欢的方式展示家乡美;学会将自己Р家乡用宣传广告的方式表现出来。Р 过程与方法目标:通过欣赏、讨论和展示,培养学生的表达能力、审美认知和艺术想象能力。Р 情感态度价值观目标:感受人与自然的和谐共处,激发学生热爱家乡的感情;愿意合作交流, Р乐于与他人分享。Р (2)教学重点、难点: Р 重点:能简单介绍家乡的一些特色,并通过宣传广告来展示自己的家乡。Р 难点:如何将家乡特色透过创意与想象展示出来。Р (3)教学方法: Р 本节课主要采用欣赏教学法、情境教学法,同时辅之以谈话法和演示法。Р(4)教学过程: Р一、谈话导入,引出课题: Р教师:“这节课,老师带你们到几位同学的家乡去参观。”用多媒体设备播放一段自然风光画面。Р二、家乡的自然环境特点Р1、展示风光。Р教师以多媒体课件呈现不同的草原、高原、广场、乡村风光的图片,还可以增加一些表现不同自然Р环境特点的风光照片或者录像片。Р(1)学生欣赏,了解不同地方的自然环境。Р(2)教师引导,设问:这些同学的家乡各不相同,有的是粗犷的草原,有的是一望无垠的平原;有Р的是热闹繁华的大城市,有的是宁静美丽的乡村。请大家描绘一下自己的家乡。Р2.介绍自己家乡的自然环境特点。Р学生联系家乡实际,想想自己家乡自然环境的特点。Р3.教师小结:家乡是生我、养我的地方。山上的泥土散发着清香,小溪的流水清澈甘甜,一切都那Р么熟悉,那么亲切。现在请同学们想想家乡最美的地方在哪里。Р三、设计制作Р1.欣赏一些宣传各地风光和特产的广告海报设计作品。Р2.请学生分组讨论这些广告设计作品都有哪些组成要素。Р3.教师通过一个范例来现场演示设计草稿的画法。Р4.发动学生发挥自己的想象力,完成一幅表现自己家乡美的广告设计作品。Р四、拓展延伸。Р生长在这样美丽的地方,你们有什么感受呢?让我们用自己喜欢的方式,来表达自己对家乡的感情。
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