词、声音、音乐以及它们互相组合所产生的客观后果中所得出的一切。因此,“形而上学”的戏剧,就必须触摸这宇宙的本原状态,正如他指出的。“戏剧应该创造一种话语、动作及表达的形而上学,以免受到心理学及人性的践踏;而这种努力毫无意义,除非它后面有一种真正的形而上学诱惑。一种对某些不同寻常理念的呼唤。”三、关于“残醋”何谓残酷,这个概念阿尔托曾多次解释。在信件中阿尔托表示:“我说的残酷是指生的欲望、宇宙的严峻及无法改变的必然性;是指吞服于这种必然性。如果一出戏中没有这种意志,没有这种盲目的生的欲望,可以传达至一切事物,显现在每一个手势、每一个行为以及剧情的超越性之上,那么这出戏就毫无用处;就失败了。人们通常易于从字面含义出发,将残酷理解为实行暴虐或制造血腥是残酷的。“所表演的一切都是残酷的,戏剧必须在这种推进到所有极限的极端行为观念的基础上重建。”回残酷戏剧在本质上绝不是血腥和暴通常含义决裂,彻底粉碎框框,打破枷锁,恢复语言的原义”。在阿尔托看来,不表现残酷的戏尉不能称之为戏剧,即戏剧应该要表现宇宙事物的混沌状态,在这种混沌中,各事各物均处于大破大立的状态,是解构以往秩序和建构崭新秩序的时刻。戏剧应该无视一切法纪、禁忌、苦残酷,戏剧应该按照这个极端作用的观念来更新自己。”阿尔托寄望于这个“正在滑落”并“在不觉中自杀的世界”中。推行这如瘟疫一样化。演出运用了芭蕾舞的动作,音响,布景,聚光照明等手段,达成“残酷”的目的。四、绪谮阿尔托所追求的戏剧可以唤醒我们体内的矛盾,残酷所代表的分裂、对立、矛盾、危险是给人的当头棒喝,他所构思的戏剧是“一种矛盾的戏剧:在这种戏剧中,幻影是真实的,摧残是有建设性的,混乱是参考书目:��社胡‘林�⒍�邢肪缋砺垩芯渴銎�郭斯嘉�郯⒍�邢肪缋砺壑械牟锌嵊胫赜�注解:作者简介:王芮����,女,汉族,籍贯:河南郑州,单位:四川大学艺术学院,研究方向:艺术思潮与流派
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