取长解与配合,切忌蛮干,起到桥梁作用,以防引起不必要的纠纷,甚至伤医行为。Р补短。让他们理解时刻保持一点危机感将有助于激发工作热情,有助于他们总之,护士规范化培训是一个系统的、规范化的、需要长期坚持并不断完善Р 自身不断的提高。对此,我们要适时适当的对他们进行心理疏导. 的过程,如何更有利于人才培养,更便于实际操作,是至今研究的课题及努力的Р .慎独教育。慎独是中国伦理思想史上一个特有的范畴,是我国古代儒家方向。作为带教老师应该清楚地认识到这一点并努力提高护理教学质量,以促Р学派所倡导的一种修身养性之道。是指在一个人独处的时候,也能够谨慎行进护理事业更好的发展。Р事,坚持原则。当前随着护理科学和医疗卫生事业的发展,社会主义市场经济Р体制的建立,人们的道德意识、道德准则、道德行为都发生了重大变化。特别是参考文献Р在多种利益欲望的诱惑下,一些人偏离了道德规范的航向;逐步走向失德违纪潘绍山,孙方敏,黄始振.现代护理管理学.北京:科学技术出版社,Р的道路。因此,当前护理道德规范的建立和完善尤为重要,慎独修养在护理工: —.Р作中有着特殊的伦理道德价值和实践指导意义。这也是由护理工作的性质和蔺秀香,韩彩红.浅谈新护士上岗前的心理特点及培训.青岛医药卫生,Р任务所决定的。首先是手把手的教,然后是放手不放眼,在操作中,时刻要做::Р到”无菌操作规程,三查七对,一注意”。郭红梅,王秀花.护士慎独意识对护理工作的意义.职业与健康,,Р .表扬教育。护理专业是实践性很强的专业。课堂教学与临床实践的某些:Р 出入,以及最初不知如何运用所学的知识于实践,再加上一些病人对他们的不楼蓉蓉,蒲杰,丁玫,周瑛.临床护理教学的管理思路与实践.中国实用Р信任,这些原因都会使他们显得不知所措。作为老师我们要树立良好的世界护理杂,,:Р观,自己要做到奖罚分明,给表扬不要怕。不是说什么都表扬,只要是对的东西Р ——
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