关话题的热身讨论提供便利,为学习者更好地理中学到语言技能。①高级阶段要通过语言学习介绍中国文化和中国社会,课文的题一、课文的题材分析解课文和相关的社会及文化现象进行铺垫。外国人学习汉语的目的虽然因人而异,但大都希望了解中国的社会、历史、文化、风俗习惯等,因此教材中的课文要体现中国的特点,使学生在强烈的兴趣材是吸引学生的关键,课文的体裁也影响学生的学习效果。教材占总话题数百分比争论类高薪养廉与缘木求鱼社科类交谈的智慧生活类享受旅行起名字沙漠中的饭店我的第一份工作走上自首之路一辆自行车孤独的晚餐跨越时空的相见黑龙江大学硕士学位论文发展汉语诙高级综合题材课文内容网络时代的爱情北京人和上海人科技时代人们的时间%%.硕髅队镅越滩囊S腥ぁ愤叮镅越萄в胙芯浚甑期..二、课文的体裁分析“越是学生极想了解的内容,越有吸引力。”∞课文题材的趣味性,根本在于内容必须是学生想学或想要了解的,与培养交际能力紧密相关的。这样才能真正提醒文化类《论语》心得谘地,长久地吸引学生,让学生产生学习动机。罾从上表可以看出课文话题的分布,我们把课文分成争论类、社科类、生活类、文化类、四大类。《发展汉语诙高级综合分猩罾嗟幕疤庹剂ィ坪跤行┒唷U劾嗪臀幕嗾嫉谋壤较小。整体来看,《发展汉语诙高级综合吩诳挝奶獠哪谌萆系谋嗯疟较合理,与生活接近,让外国学生更多地了解中国老百姓的生活,有助于激发学生的兴趣,学生也能从中更多地了解中国社会的各个角度、各个层面。记叙文⑽说明文议论文谘体裁,即文学作品的表现形式。《发展汉语诙高级综合分校切文占%,说明文占%,议论文占.ィ∷嫡.ァW艿睦此堤宀梅植疾太均匀,记叙文比例过重。因为高级阶段要求留学生能够流利地大段地表达思想,第一章教材的分析数量数量所占比例体裁小说%%.。毛文,关于编写中高级汉语教材的原则本┯镅匝г撼霭嫔纾辏常圆刘询,《新一代对外汉语教材的展望—再谈汉语教材的编写原则》甑期.
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