左右时,缓冲区内的Р 绿地率最高。随着缓冲区宽度的增加,植被总面积增加,然表 2 功能区绿化程度Р 而增长量降低,即 0 ~ 1m、1 ~ 2m…19 ~ 20m 缓冲区类别植被面积(m2) 绿地率Р 间内的植被面积在逐渐减少(图 4c) 教学区 395649.9 0.381421Р 学生生活区 199507.5 0.377022Р 功能区绿化度居民区 325589.1 0.423372Р 在进行校园植被配置时,要根据校园布局,考虑空间上其他 802558 0.609507Р 的适宜性。本文将参照武汉大学出版社出版发行的武汉大学总区域 1723305 0.471848Р 校园示意图,对实验区依照功能的差异划分成 4 种不同区域Р (图 5): 小结Р (1)教学区:主要包括教学楼、实验楼、行政楼、体Р 育训练场所、图书馆等以教学为核心的用地范围。本文以武汉大学校区为范例,利用可见光波段遥感影像,Р (2)学生生活区:主要包括学生宿舍、食堂、超市等从数据处理到分析,提出一套完整的校园生态绿地提取方法,Р 学生课下的生活范围。并从道路绿化与功能区绿化两方面进行绿化程度分析评价,Р (3)居民区:主要包括教职工宿舍。可以发现道路两旁 9m 缓冲区内绿地率最高;学生生活区的Р (4)其他:主要包括校门口大片绿化草坪、珞珈山以绿地率最低,随着认为功能区划分的不同,结果或有变动;Р 及除上述区域外的绿化区域。通过与国家绿地标准进行比较可以看出,武汉大学校园整体Р 基于所得到的功能分区划分结果与植被提取结果,计算绿化水平依然保持较高水准。接下来将继续研究植被提取方Р 不同功能区内的植被面积以及绿地率,如表 2 所示。总体绿法,提高植被提取的准确度。Р 地率接近 50%,反映武汉大学绿化配置良好;其他区域因Р -51-Р2017-07.indd 51 2017/3/28 10:48:41
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