次。Р 跌宕起伏的山林环抱景观色带:利用山体空间,结合自然园路、空间台地、山林沟壑Р 将山体景观与人文活动相结合设计出一个环抱交织校园的绿色景观带。Р 丰富多样的开放空间景观节点:外部公共空间系统是师生和外来者日常感知校园氛围Р 的主要途径,我们主要通过建立出入口空间轴线,强调空间的围合、转折、开合关系,Р 树立标志物等手段来塑造一个个主题鲜明的节点空间。Р Р 图片来源于中国城市建设研究院有限公司Р Р3 结语Р 贵州理工学院新校区的设计以基地山地资源为脊梁,以此为基础建构起生态校园的骨Р 架,布局方式因地制宜,顺势而为,既利用地势创造自我特征,又巧妙化解限制,规Р 划设计积极实现“一半山水一半园,大疏大密见书卷”的核心理念,打造“田园学校、Р 理工高地”,以与自然和谐对话的态度标识出新校区与众不同的气质,展示学院师生Р 建设“西部一流、人民满意的高水平理工大学”的胸怀与视野。希望以此案的情怀展Р 示我们对传统园林的传承和发展的决心,继续“师法自然”,传承文化精髓,发展独Р 具特色的现代园林景观并为传统景观设计手法在现代景观运用提供参考性建议。Р Р 图片来源于中国城市建设研究院有限公司Р Р参考文献: Р[1]李广锁.浅析中国古典园林中的哲学精神[J].大众文艺,2010,(10):133Р[2] 张建华, 许珂. 当代城市景观中的历史文化信息表达[J]. 山东建筑大学学Р报,2006,(4):283-287 Р[3]周向频.全球化与景观规划设计的拓展[J].城市规划汇刊,2001,(3):17-23 Р[4]赵滢.传统造园手法对现代景观设计的启示[D].西北农林科技大学,2008: Р [5]杨滨章.景观设计地域性传承与创新的思考[J].园林,2012,(11):13-17 Р Р Р作者简介陈丽丽,1983 年生,毕业于浙江理工大学环境艺术系,从事绿化景观设计工作。
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