标准C4 :学校的评估反映国际文凭组织的评估理念时,本文件中的指导会特别有用。Р对这些标准和实施要求更详细的指导,请参阅以下国际文凭组织出版物:《项目的标准与实Р施要求》(2014年中文版)、The guide to school authorization(学校授权指南,2010年英文Р版)、 Programme evaluation guide and self-study questionnaire: Diploma Programme(项目督导Р指南和自我调查问卷:大学预科项目,2010年英文版)。Р 本文件各章节中,有各种与所讨论的主题相关的教学活动建议,有出自大学预科项目Р各学科的具体案例,以及与其它有用的国际文凭资料和出版物的链接。还有一系列与本文件Р配套的大学预科项目专用资源,它们包括:Р •大学预科项目教学单元计划表(教学单元计划模板和已经制定好的教学单元计划Р 案例);Р •对帮助试用教学与学习方法材料的一些大学预科项目学校的尝试所做的简短案例Р 研究;Р •对教学和学习领域的专家学者们的访谈;Р •供教师使用的一套“自我反思”问卷,可用来帮助教师反思目前的教学实践情况;Р •由26段短视频组成的一套演示材料。Р 这些视频演示了本文件中所介绍的各种思想观点在世界各地的大学预科项目课堂上如Р何被付诸实践的情况。其中的20段视频显示大学预科项目课堂教学的实况,例示某一种具Р体的教学方法或学习方法,并且包含对教师和学生的访谈。其它6段视频则更多聚焦于大学Р预科项目学校中的教学领导,包括对教学领导团队的访谈,请他们谈一谈他们是如何在学校Р的具体情境中对待教学与学习方法的。Р 这些供大学预科项目利用的资源,为教师和协调员提供了如何将本文件中的思想观点Р付诸实践的范例。这些资源旨在提供一些思想观点和启示,学校可以将它们应用于或在经过Р调整后应用于各自具体的情境。Р2
全文预览
