有1位具有博士后工作经历。同时,在研究生在教学及科研上实行双导制,外聘导师占导师总数的35%。本学科在经济林育种、抗逆植物材料选育、荒漠化监测与防治等研究领域取得较大进展,达到国内领先水平,产生了巨大的经济、生态与社会效益。现已形成多层次、多类型的研究生培养体系,成为甘肃省乃至西北地区林业教育与研究的基地。8表1-1与本学科点相关的现有国家(部、省)重点实验室序号机构名称批准部门批准时间1干旱生境作物学国家重点实验室培育基地科技部20102甘肃省作物遗传改良与种质创新重点实验室甘肃省科技厅2003年3植物生产类实验教学示范中心教育部2007年4甘肃省农业工程综合实验教学中心甘肃省教育厅2009年5甘肃省节水农业工程技术中心甘肃省科技厅2009年(二)教学条件1.课程体系和教学模式根据硕士研究生培养对象的特点,制定和完善了有关课程的教学大纲;选定了适宜于学科建设和发展的高水平教学参考书,编写了利于学生学习和研究的部分教材与实验指导书,针对21世纪对不同林业类专业人才的要求,重点加强了实验课的建设,完备了实验教学资料库,积极引入多媒体等教学手段,着力提高学生的实验素养;在调研的基础上,更新完成了一套科学、合理和多样的教学考核体系;从而形成了具有本学科特色的教学及评价体系。课程体系体现整体性、综合性、应用性,注重分析能力和创造性解决实际问题能力的培养。教学方式采用“案例式”、“交互式”、“专题讲座式”等多种形式。课程整体分为公共学位课、专业学位课、选修课和教学实践四个部分。实行学分制,总学分不低于30学分。其中公共学位课11学分,政治理论课(2学分)、专业外语(3学分)、森林生态系统理论与应用(2学分)、森林资源与林业可持续发展(2学分)、科技创新方法(2学分);专业课10学分,包括现代森林培育理论与技术(2学分)、森林灾害防控技术及应用(2学分)、森林植物资源开发与利用(2学9
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