童的社区关怀建立起学校、家庭、社会的教育的关怀网络。孙永丽从心理学的角度认为外来务工人员子女融入城市是一个系统工程,是多方合力综合作用的结果,要从外来人员自身、学校、社会、家庭等多方面入手,使他们从心理上和城市接轨。2.少数民族流动人口子女城市融入研究现状:目前我国对少数民族流动人口子女的城市融入研究较少,且主要是从教育融入的角度的研究。《关于城市少数民族流动人口子女教育问题的思考——以兰州市少数民族流动人口子女教育为例》(王平,2008)一文中,作者认为流动人口子女自身具有先赋性民族文化的特点,与城市中普通的流动人口相比,少数民族流动人口背负着双重边缘化的压力;作为少数民族流动人口的子女教育是他们适应城市的最主要途径,但教育的缺失往往成为他们难以适应陌居社会的瓶颈,反过来文化适应的困境又成为实现有效教育的障碍。3.研究评价迄今为止,该领域研究已取得了较多有建设性的成果,尤其是对流动人口子女城市教育融入的研究较为丰富,不同学者从多种角度对此做了较多的研究,并已有大量的研究文献、专著性的成果,不仅取得了丰富的理论价值,还对此问题的有效解决提供了有价值的参考。但是,研究中还存在不足之处。第一,缺乏系统全面的研究。目前,对教育的研究较多,成果较为丰富,但是对其他问题的研究十分缺乏,对多学科综合研究成果少。由于流动人口子女城市融入问题不能简单地归结为教育问题,它是一个超出教育范畴,涉及社会各方各面的系统工程,需要从社会学、心理学、经济学等多个学科综合研究,运用多种研究方法,才能对决策者产生真J下的影响。第二,缺乏定量研究。目前的研究主要为定性研究,缺少衡量标准。第三,对特殊群体的研究涉及较少:流动人口中不乏融入度较高的群体,但是也存在融入度低的群体。目前,对此的研究主要是针对大多数流动人口子女群体,对少数弱势群体如贫困群体、少数民族群体等鲜有涉及。l三)实地调查1.调查地点的选择6
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