是 5╳3=15. 生:用的乘法口诀:三五十五。生自主解决第二个问题:晃板上有多少个小丑? 4╳3=15 ,并解释给同学们听。生开火车进行解答,看谁说的既准又快。一名学生到黑板上去画,其他同学在练习本上做。师:同学们,真是聪明,背的又快有准。你们背是背过了,但是你们知道怎么用这个乘法口诀吗?下面,就让我们一起来解决一下刚开始所提出问题的其中两个。一共有多少个小球? 师:你是怎么列的,给大家当一下小老师来解释一下。师:你为什么算的这么快呢? 师:你真聪明,学了立马就能用了。这就是乘法口诀的用途,能使乘法计算简便。那其他同学是不是也都学会了呢? 师:你也是个合格的小老师。三、拓展练习,提高能力。老师还是不相信你们这么快就学会了这么多口诀,你们展示给我看看,看谁答得快。 1、三三得( )三( )十二()三得六 2、1╳3=_____ ,5╳3=_____ 口诀: 3 、根据口诀列乘法算式。二三得六三四十二师:看来同学们真的是记住了, 而且记得既快又准,下面老师可要加大难度考你们了。 4、画△,每组画 3个,画 4组。师巡视,给予个别指导。用怀疑法激发学生想解决问题的欲望。通过让学生当小老师,调动全班的热情,并使学生学会怎样去解释问题。基础练习检查学生的学习情况,以便及时得到反馈。拓展练习,提升学生的能力,调动解决问题的积极性。黑板上做题的学生给大家讲解为什么这么做。生在练习本上做完后小组交流讨论。讨论结束后,一位同学起来当小老师给大家讲解。生自由畅谈学习收获。订正答案。 5、学校组织浇树,每个学生浇三棵树,四名学生能浇多少棵树? 师:同学们真是聪明,什么样的题都难不倒你们。四、反思总结,自我建构谈话:这节课你知道了什么?你觉得自己表现怎么样? 师总结:学习了 3 的乘法口诀; 用乘法口诀计算更简便。引导学生养成总结反思的好习惯,以便更好的掌握所学知识。达标检测必做题达标检测选做题
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