进的管理理论与农业农村工作实际相结合,创造性的加以运用。只有这样,才能真正代表先进生产力的发展要求, 代表先进文化的前进方向, 从而最终代表最广大人民的根本利益。 3、建设学习型单位是提高干部职工队伍综合素质的需要。我国加入TO , 这对事业单位转变职能和工作作风, 进一步提高效率提出了迫切要求。而要转变作风, 提高效率, 迫切需要提高干部职工的整体素质。建设学习型单位, (本文章来源于查看更多精彩文章请登录) 正是适应这一形势发展要求, 全面提高人员素质的重要举措。随着改革开放的不断深入, 我们面对越来越多的新情况、新问题, 而要解决这些问题,越来越需要我们进行制度创新,改变传统的思维模式,采用系统思考的方法, 而系统思考, 正是学习型单位的核心特征。因此, 建立学习型单位有利于推进单位的工作创新, 更好更有效地解决实际工作中的问题。三、当前创建学习型单位存在的障碍就目前而言,在事业单位建设学习型单位有一些不利的因素, 存在着一定的障碍。一是传统组织体制影响。由于事业单位长期实行的是以政府包办为基础, 以行使管理权力为特征的典型的控制型组织,它的组织管理架构呈块状结构, 组织运作惯性很强, 这对于建立以共同意愿为基础, 以团队学习为特征的学习型单位存在很大的体制障碍。二是缺乏足够的压力。虽然近年来进行了事业单位机构改革,一些单位部门实行竞聘上岗、人员交流、双向选择等等, 但优胜劣汰的压力远远比不上企业, 还没有真正形成紧迫感、危机感, 主动变革的积极性不高。三是缺乏根本的动力。目前单位与单位之间经济收入的( 本文章来源于查看更多精彩文章请登录) 差异主要是因为所涉行业和领域的不同, 与工作效率和成绩相关不大, 与知识的多少、能力的高低相关不大。四是缺乏应有的认识。相当一部分同志对学习型单位的深刻内涵认识不够, 简单地认为学习型单位就是比传统单位更强《建设学习型单位的思考》
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