《阅读学概论》出版

还在通假字中发现以母可以和章组相通(此问题目前还无人提出) 对于这些问题作者不是一概否定或回避而是从实阮语言材料出发谨慎地选取用例并加以说明至于这些问题在理论上的争论作者则存疑待考表明了严谨的科学态度类似如此的说明对于一部注重音韵学应用的著作来说是非常必要的它可以使人们对音韵学理论问题的分歧在实际应用上产生的影响有一个正确的认识从而增加对音韵学应用成果的确信〔资任编辑张舒武〕《阅读学概论》出版枣城狮大高瑞卿教授主编的《阅读学概论》(吉林教育出版社 1 ,87年 10月版) 第一次把阅读学作为一门学科体系进行较全面的理论阐述它的出版为阅读学扬起了自己的旗帜使阅读学走上了科学的轨道阅读是一种综合性的精神活动它霭要人的观察注意记忆想象和思维能力也需要解题计算分析综合封断的能力《阅读学概论》以提高人们阅读书籍的实践能力为己任既有理论阐述又有实践指导全书共 14章可分为三大部分第一部分为绪论及前。章主要是阅读学概述讲授阅读李的基本理论第二部分为第 7章至第 9章具体讲授各种文体的特点及阅读方法第三部分从第 10章至第 14章谈提高阅读效率和质量的方法《概论》对阅读学的理论进行了深入探讨和严密论证初步创建了一个科学的完整的有学科特点的理论体系在高层次的基点上以哲学社会学逻辑学等综合理论知识透视阅读学对阅读学的特点任务作了精确概括《概论》按照我们通常划分的文体类别不惜占用全书二分之一的篇幅逐一样式逐一体裁介绍了它们的文体特点写作技巧及文章(作品)的要点具有普遍的指导意义《概论》中所提供的方法是作者在长期的阅读实践和调查研究中总结出来的并结合了最新的图书检索工具和检索方法着眼于阅读能力的培养这是本书尤为可贵之处深入浅出可读性强是这本书的另一个明显特点作者以朴素白彭语言踏实的理你科学的求实精神切实可行的实践瞬验吸引读者这在阅读学这样一个溶有众多学科知识的新学科中实为难能可贵(史佳丽) 5 9