逐末的做法是要不得的。对于精读课文中的一些实词的意思、常见虚词的用法、断句等知识点都要强化训练,特别是要重视归类训练,如:古今异义词、一词多义、词类活用、通假字等。复习每一课都要做到三会:会背、会写、会译,稳扎稳打,环环落实。这种看似费力的复习方法其实也是最有实效的,同学们在读、背、记的过程中,逐渐把一些知识点积累下来。三是及时总结,找出规律。文言文阅读也是有规律的,在平时积累的基础上,要注意结合语境练习,及时总结, 找出答题规律来。找出了规律,就可以提高辨识能力,再用规律指导答题,就能收到事半功倍的效果。如翻译,可运用“留、替、调、补、删”五法进行,结合语境翻译;坚持“字不离词、词不离句、句不离段、段不离篇”的原则,准确把握词语在具体语境中的含义;坚持直译为主,意译为辅的原则,尽量直译不变原意。如断句,一是根据语音,二是根据语意,三是注意虚词的位置来做判断。如文意理解,一要分清文体,二要理清思路,三要抓关键句,四要组织语言等。还有一些文言常识、答题技巧,同学们都可以及时总结,相互交流,并在平时的阅读训练中学以致用。四是掌握文言文的阅读方法。 1.结合注释读准字音,读顺句子,把握停顿和节奏。 2.根据背景,了解有关作家作品常识,从整体上把握文章的基本内容、基本思路,体味作者的情感。 3.抓住关键词句,把握文章表现出来的作者观点、态度或思想倾向。 4.就思想内容、章法结构、表现技法、语言特点、艺术风格等方面对文章进行文学和美学的鉴赏性阅读。 5.加深理解,强化记忆,丰富语言,积累材料,训练语感,培养素质。 6.在理解句子的含义时,要准确把握词语在语言环境中的准确含义,做到上下连贯、语句通顺。语段与篇章的理解跟现代文一样,既要整体理解,又要把握句、段、篇之间的关系。 7.注意抓住考点,读懂文意,辨析词语,分析特殊的文言语言现象,学会归纳比较。上下求索,左顾右盼,讲求甚解。 60
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