一种新生。⑥被大海吞没时,积雪心中有了被阳光蒸发而为云气再变为白雪的闪念。(每点1 分) 13、答:文章用第三人称写积雪,用拟人手法将其人格化(1分),侧重细腻的心理描写(1 分),既展现了积雪之水的流淌过程(1分),又体现了作者对人生的谛视和感悟。(1分) 2015年福建省达标校暑期高二语文集训营(29) 第三部分【提升◎拓展】【10】 14、激动:积雪觉得自己会像流水一样为人类谋福利,觉得这是自我价值的实现,所以为此激动着;(2分)或可理解为:积雪看到其他流水为人类谋得福利,觉得这是一种生命价值的实现,所以为此激动。悲伤:积雪觉得自己会像旁边的流水一样被人取走,那样自己就无法完成生命的旅程,所以为此感到悲伤。(2分) 或可理解为:身边的流水被人取走,积雪觉得他们无法完成生命的旅程,所以为他们感到悲伤。 15、答:从内容上看,最后两段揭示出人生哲理:积雪之水汇入大海后,完成了生命的旅程,生命也结束了,但海水又可以变为云气,化为白雪,孕育新的梦想;人生也是如此,无论生活还是事业,每一个阶段的完成看似终点,其实也是新阶段的起点。(3分) 从结构上看,首尾呼应,积雪心中的闪念照应开头积雪在高山上的生活;升华文章的中心:人生的终点也就是新的起点。(3分) 16、这是一个形象的比喻(1分)上海被日军攻占,上海沦陷,失去和外界的联系,陷入了黑暗之中,(2分)在那里的人们会觉得苦闷、痛苦甚至绝望。(2分) 17、第二自然段写了圣徒彼得被耶稣基督感动重进罗马的故事,(2分)为了引出下文对“重进罗马”的精神的论述。(2分) 18、其实质是这样一种精神:为了信念,不怕危险,不怕牺牲,赴汤蹈火在所不辞,(2分) 勇敢、镇静、机智、有毅力地面对困境,(2分)回到危险的地方继续工作。(2分)(意思对即可)
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