后天形成的。早期的领导理论研究都着重在寻找杰出领导者所具有的某些共同的特性或品质上(Doherty andDanylchuk,1996)。Bass(1981)认为领导者通常就是那些继承了财富或拥有丰富社会阅历的优秀的个人,他们占有的财富和自身的能力把他们和普通人区分开来。而根据siegel和Lane(1982) 的观点,领导特征理论是基于这样一个假设:领导者被赋予某些特征,这些特征使得他们在大部分的情况下都能成为一个有效的领导者。众多研究人员通过几十年的研究,罗列出许多领导者的特征,他们认为一个有效的领导者会比那些非领导者或下属更多的表现出这些方面的特征。 20世纪60年代,著名心理学家吉赛利(E.Echiselli)在《管理才能探索》一书中研究探索了领导者的八种个性特征(包括才智、首创精神、督察能力、自信心、适应性、判断能力、性别和成熟程度)和五种激励特征(对工作稳定性的需要、对物质金钱的需要、对地位权力的需要、对自我实现的需要和对事业成就的需要)。 Yukl(1989)认为领导者具备一些杰出的能力,比如进取精神、非凡的远见和不屈不挠的毅力。Bryman(1986)将领导特征划分为三类:体格特征、能力特征和个性特征。体格特征包括身高、体重、体形和外表,能力特征包括智力、讲话的流畅性、学问和知识,个性特征则包括保守倾向、内向性——外向性、自信心和情绪控制能力。 Bass(1990)指出特征理论把领导视为单向性的,他认为领导者具备某些特征使他们和下属区分开来,但是这种理论并没有考虑领导者和下属的交互作用,也没有考虑不同的情境对领导者的能力产生的影响。随后的研究认为领导者的特征很难衡量,关于领导者特征的研究结果都不确定,而且特征理论忽视了下属的需要、没有指明各种特性之间的相对重要性、缺乏因果的区分, 单纯依靠特征理论不能对领导有全面的理解。因此,学者们开始转向对领导行为的研究。
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