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《子墨课堂——高考特训物理练习》:“子墨课堂”高考精品课程——牛顿第一、第三定律

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文档介绍
来对火箭产生一个反作用力,从而让火箭获得了向上的推力B.火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力,空气的反作用力使火箭获得飞行的动力C.火箭飞出大气层后,由于没有空气,火箭虽然向下喷气,但也无法获得前进的动力D.飞船进入运行轨道之后,与地球之间不再存在一对作用力与反作用力7.物体静止在斜面上,如图7所示,下列说法正确的是()图7A.物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力B.物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对平衡力C.物体所受重力和斜面对物体的作用力是一对平衡力D.物体所受重力可以分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力8.关于力和运动的关系,下列说法中不正确的是()A.力是维持物体运动的条件,同一物体所受到的力越大,它的速度越大B.作用在运动物体上的某力消失后,物体运动的速度可能不断增加C.物体保持静止,是由于物体受到的合力为零D.物体运动状态发生变化,是与作用在物体上的外力分不开的【能力提升】9.图8一只小猫跳起来抓住悬挂在天花板上的竖直木杆,如图8所示,在这一瞬间悬绳断了,设木杆足够长,由于小猫继续上爬,所以小猫离地面高度不变,求此时木杆下降的加速度(设小猫质量为m,木杆的质量为M).10.一个箱子放在水平地面上,箱内有一固定的竖直杆,在杆上套着一个环,箱与杆的质量为M,环的质量为m,如图9所示.已知环沿杆匀加速下滑时,环与杆间的摩擦力大小为Ff,则此时箱子对地面的压力大小为多少?图9易错点评1.力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因.2.惯性不是力,是物体的固有属性,只与质量有关,而与运动状态无关.3.相互作用力与平衡力区分的关键是作用对象的不同.4.有些问题直接求解或分析研究对象所受的某个力比较困难,可以根据牛顿第三定律转换研究对象,通过分析该力的反作用力来求解所求力的大小和方向.这是牛顿第三定律最重要的应用.联系方式学习咨询联系方式如下:
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