义人生。\r以上便是我对人生两问的答案 ， 我的发言结 束，谢谢大家 ！\r【审题 】\r审材料。材料第一段列举了扶贫第一书记黄文秀 、 北大考古女孩钟芳蓉、誓死捍 卫 国土的陈祥桴和引导天\r问一号祜陆火星的 90后姑娘鲍硕 。 纵观这几个的事迹，我 们发现他们或者是把国家放在第一位，或者是 寻\r找到了适合自己的岗位和舞台，他们没有被 当下多元的价值观所迷惑，坚定地选择了自己的人生方向 。 材\r料第二段是来自竺可桢教授的灵魂发间“第 一 ， 到大学来做什么？第二，将来毕业后要做什么样的人？”，\r这人生两问，在今天仍有极强的现实意义 。 如何回答这两个问题，能够体现出考生不同的人生格局，或者\r叫不同的人生境界。审任务 ： 题目 叫做“人生两问＂，我们最好能够把这两个问题统 一起来，婓有 一个统\r一 的标准，统 一的概念 。 尽管这两个问题看上去答案各有不同，但是他们是有必然的联系的 。 将来毕业 后\r要做什么样的人，这才是关键的 问题 。 其次 ， 注意作文给出的背烘“正值建党百年， ｀两个一百年＇的交\r汇点”，这就要求考生在回答时要君眼于时代，要有大格局，多想 一想“国家”，想 一想自己作为时代宵\r年在这个历史关键点需要承担的责任；垃后要注意以复兴中学高 三毕业生的身份在毕业典礼 卜发言 ， 要有\r身份意识，要有发言氛围感，还要注意发言稿的格式 。\r【立意 】\r(1)登高望远，人生揽胜；\r(2)斥鹄翱翔蓬惹，锐鹏展翅万里；.\r(3)担时代责任 ， 答人生两 问 。
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