。\r【分析 】.\r77.\r本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力 。\rD”不及苏轼起舞弄清影，何似在人间＇的意境孤凄“错误。”清影徘徊，欲睡何由得”意境更凄清，苏词清逸\r放达。\r故选 D。\r78.\r本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。\r用典（化用），＂亏伊遮掩窗儿黑＂巧用《声声慢》 “守着窗儿，独自怎生得黑＂，孤独地守蓿窗前，独自一个人\r怎么熬到天黑？漫长使孤独变得更加可怕。独自 一人，连时间也觉得引始变慢起来。暗不自己百无聊赖的\r心绪。\r拟人，”亏伊遮掩窗 儿黑”句将芭蕉拟人化，末句这位辛苦的诗人终千在＂墙角芭蕉＂的僻护下获得了暂时的宁\r静，芭蕉叶这 一 巴掌的黑遮住了窗口，遮拦住了在多数人眼皂是美好圆满象征的那轮明月 ， 把作者伤痕累\r累，不忍卒视的内心静静地掩藏起来 。 将芭蕉写得善解人意 ， 衬托词 人离情难耐的心估。\r以景结情。这时庭院墙角的芭蕉被风吹得瑟瑟作响，恰与笛声、蟋蟀庐共同组成听觉上的共鸣，将词人怀\r人而不得的愁绪，寄寓在瑟瑟秋风中的芭蕉上，使情绪表达得更加含蓿，耐人寻味。本该引起作者更强烈\r的反应，然而末句＂亏伊“云云出人意料地反而对此表示感激。\r用字逍词工巧 ， 前后呼应。例如“黑”字与上片“白 ”字遥相呼应，均从视觉上来写作者的心情 。 原来风吹芭\r蕉发出声响的同时，也移米了阴影 ， 遮黑了被明月照亮的窗户，使视觉的触目惊心得以缓解 ， 使自己能在\r封闭的环境中隔绝由景到情的媒介。可见月下怀人之思己浓烈难释到了何种程度，以至稍有逃避的空间，\r亦觉欣慰。这又是从反面来村托和涫染愁思的不可排遣 。
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