)\rA.文化传统\rB.受教育者的需求\rC.生产力水平\rD.教育的规模\r【答案】C\r3、德育过程是一个教育与()统一的过程。\rA.锻炼\rB.自我教育\rC.修养指导\rD.受教育\r【答案】B\r【解析】本题考查的是德育过程。德育过程是一个主动与被动相互结\r合的过程，即是受教育与自我教育相互结合的过程。\r4、出现于古印度的佛教教育，其教育对象具有()\rA.贵族性\rB.平民性\rC.等级性\rD.大众性\r【答案】B\r【解析】本题考查考生对古印度佛教教育对象的掌握情况。婆罗门教\r育只招收婆罗门子弟，带有等级性，而佛教教育招收对象广泛，具有\r一定的平民性。\r5、教师获得正常社会地位的重要保证是\rA.经济收入B.文化地位C.政治地位D.思想觉悟\r【答案】A\r6、小学生在学习中利用摘录、列提纲、画结构图等方式抽取主要内容,\r这种学习策略属于()\rA.注 意 策 略 B.复 述 策 略 C.精 细 加 工 策 略 D.组织策略\r【答案】D\r7、1 古埃及训练一般的能专门从事某种专项工作的官员的职官学校又\r叫()\rA.文士学校\rB.僧侣学校\rC.书吏学校\rD.宫廷学校\r【答案】C\r【解析】本题考查考生对古埃及各类学校名称的掌握情况。职官学校\r约创办于中王国时期，训练一般的能从事某种专项工作的官员，修业\r12 年，教学内容包括普通文化课程及专门职业教育，往往以吏为师，\r又叫做书吏学校。\r8、原始教育的最本质特点是()。\rA.社会性B.非专门化C.公共性D.无阶级性\r【答案】D\r9、教育观察研 究根据观察方式可分为()\rA.自然情境中观察与实验室中的观察\rB.直接观察与间接观察\rC.参与性观察与非参与性观察\rD.结构式观察与非结构式观察\r【答案】B
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