\r数学教学的本质,是在数学知识的教学中,把大量的数学概念、\r定理、公式等陈述性知识,让学生在主动参与、积极构建的基础上,\r形成越来越有层次的数学知识网络结构,使学生体验整个学习过程中\r所蕴涵的数学思想、数学方法,形成解决问题的产生形式,因此,在\r高考复习中,在夯实基础知识的基础上,把握纵横联系,构建知识网\r络。在加强各知识模块的联系之后,抓主干知识,理清框架。\r三、注重通性通法\r注重对通性通法,避开过死、过繁和过偏的题目,解题思路不依\r赖特殊技巧,思维方向多、解题途径多、方法活、注重发散思维的考\r查。学习基础概念的最终目的是能运用概念来解决具体问题,因此,\r要主动运用所学的数学概念来分析,是解决数学问题的关键。在复习\r中千万不要过多“玩技巧”,过多的用技巧,会使成绩好的学生“走\r火入魔”,成绩差的学生“信心尽失”。\r四、提高运算能力\r运算能力是最基础的能力。由于高三复习时间紧、任务重,老师\r和学生都不重视运算能力的培养,一个问题,看一看知道怎样解就行\r了。这是我们高三学生运算能力差的直接原因。其实,运算的合理性、\r正确性、简捷性、时效性对学生考试成绩的好坏起到至关重要的作用。\r因此,运算能力要进一步加强,让学生自己体悟运算的重要性和书写\r的规范性。同时,在运算中不断地反思自己解题过程的合理性,转化\r的等价性等等。\r最后,对已经参加完高考的毕业生们要说,无论考的理想与否,\r高考已经结束。高考只是你人生的一个起点而不是终点,并不代表你\r人生的成功与失败,高考的重要意义也是这三年中你能为之奋斗不懈\r努力的精神,必是你人生不可多得的财富。对已经准高三的同学们我\r要说,亲爱的同学们,要把握住这最后一年的冲刺学习,不要在最好\r的时光里选择懈怠,你们吃过的苦,流过的泪,熬过的夜在明年的此\r时都会化作万道七彩虹光,照亮你们的美好未来。
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